潍坊职业学院围绕“以服务地方经济社会发展为己任，以立德树人为根本，以提高人才培养质量为核心”的发展目标，提出教师“双能”发展观和“因材施育、分类培养”培育理念，构建“四轮驱动、多元交互”双能教师培育体系，锻造了一支师德高尚、专兼结合的双师素质教师队伍，探索出一条“双能”切入、提升“双师”素质的科学路径。 

“双能”定位、四轮驱动，打造教师培育动力体系。基于学校、企业、学生多元需求，从教育教学实施者和技术技能传承者两种能力维度，制定“双能”教师培育目标体系。以专业建设为载体，重点专业强化双能、优势专业强化科研服务、特色专业突出行业引领，分类培育“双能”教师梯队；以课程建设为载体，实施课程负责人制度，打造精品课程；以项目任务为载体，培育特色教科研项目、认领技术开发与社会服务实践项目，培育高水平校企联合团队。实施校企人才双向交流，企业成立教师工作站，校内设立行业专家、技能大师工作室，校企互培共享，联手打造专业双师团队。实施教师能力提升“五个计划”，因材施育、分类培养带头人、骨干教师、兼职教师“三支队伍”。实施专兼职教师业务动态管理、分类考核激励机制，激发队伍建设源动力和新动能。

多元交互、因材施育，构建教师培育路径体系。教与学交互、校与企交互、引与转交互、科研与服务交互，因材施育与分类培育相结合，大力实施四个特色工程，构建教师培育路径体系。实施“青年拔尖”工程，鼓励教师整体发展、拔尖发展；实施“专才锻造”工程，构建校企利益共同体，共育专业“双带头人”；实施“高端专育”工程，双向、分类培养高端“双能”师资；实施“名师+”工程，教学名师与技能大师、企业名师与专业骨干、学校名师与兼职教师组合发展、共建共生，充分发挥名师引领带动与孵化功能。

师德统领、双能双强，师资培养形成双能品牌。以高尚师德为引领，双能培育盘活教学改革，教师多元能力大幅提升，积累了丰硕成果。教师在省级以上教学竞赛获奖获奖100余项，50余名教师获得省级以上教学名师等称号，培育了30个省级及以上教师团队，开发社会服务项目200余项，50多名教师成为引领行业发展、技术研发的知名专家。学院师资队伍建设项目《高职院校“四轮驱动、多元交互”双能师资培育体系构建与实施》获国家级职业教育教学成果奖二等奖，名师培养典型经验、双师队伍建设模式等在《中国教育报》《中国职业技术教育》等多家主流媒体宣传推广。